YDT Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümle Testi
YDT İngilizce Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümle konusundan 10 soruluk süreli test. Başla butonuna bas, soruları çöz; bitirdiğinde netini ve her sorunun çözümünü anında gör. Testin altında konu özetini de bulabilirsin.
- 10 soru
- 15 dakika
- Çözümlü
- Test 1/2
Klavye: A–E şık seç · ← → soru değiştir
-
Soru 1
(I) The Great Wall of China was built over many centuries by several different dynasties. (II) Its main purpose was to protect Chinese states from invasions by nomadic groups from the north. (III) China is currently the world's second-largest economy. (IV) Contrary to popular belief, the wall is not a single continuous structure but a series of walls and fortifications. (V) Today, it is one of the most visited tourist attractions in the world.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parçanın konusu Çin Seddi'dir: yapımı, amacı, yapısı ve bugünkü durumu. III. cümle ise Çin ekonomisinden söz ederek akışı bozar. V. cümle günümüze geçse de yine Çin Seddi'ni anlattığı için bütünlüğe uyar. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 2
(I) Chocolate is made from the seeds of the cacao tree, which grows in tropical regions. (II) The seeds are first fermented and dried, and then roasted to develop their flavour. (III) After roasting, they are ground into a paste known as cocoa liquor. (IV) This paste is then mixed with sugar and other ingredients to produce chocolate. (V) Coffee, another popular drink, originated in Ethiopia.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça çikolatanın üretim aşamalarını sırasıyla anlatır (first, then, after roasting). V. cümle kahvenin kökenine geçerek konudan kopar. I. cümle kakao ağacını tanıttığı için sürecin başlangıcı olarak bütünlüğe uyar. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 3
(I) Loneliness is increasingly recognised as a serious public health issue. (II) Many people enjoy spending time alone reading or walking. (III) Studies have linked chronic loneliness to higher risks of heart disease, depression and even early death. (IV) Some researchers claim that its effects on health are comparable to those of smoking. (V) For this reason, several countries have launched programmes to help isolated people build social connections.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça yalnızlığın bir halk sağlığı sorunu olduğunu ve sağlık etkilerini anlatır. II. cümle ise kişinin isteyerek yalnız vakit geçirmesinden (solitude) söz eder; bu, sorun olarak ele alınan kronik yalnızlıkla aynı kavram değildir. V. cümle 'For this reason' ile önceki sağlık risklerine bağlanır. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 4
(I) Photosynthesis is the process by which plants convert light energy into chemical energy. (II) During this process, plants take in carbon dioxide from the air and water from the soil. (III) Using energy from sunlight, they turn these substances into glucose and release oxygen as a by-product. (IV) Many animals, such as deer and rabbits, feed exclusively on plants. (V) Without photosynthesis, there would be almost no oxygen in the Earth's atmosphere.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça fotosentezin tanımını, aşamalarını ve oksijen üretimindeki önemini anlatır. IV. cümle otçul hayvanlardan söz ederek fotosentez sürecinden uzaklaşır. V. cümle ise III. cümledeki oksijen bilgisine bağlanarak parçayı tamamlar. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 5
(I) Aluminium was once more valuable than gold. (II) Recycling paper saves trees and reduces the amount of waste sent to landfills. (III) It also requires considerably less water and energy than producing new paper from wood. (IV) However, paper fibres become shorter each time they are recycled. (V) Therefore, paper can usually be recycled only five to seven times before it becomes unusable.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parçanın konusu kâğıdın geri dönüşümüdür: yararları ve sınırları. I. cümle alüminyumun eski değerinden söz eder; geri dönüşümle ya da kâğıtla ilgisi yoktur. IV. cümle 'However' ile konuyu kâğıdın sınırlarına çevirse de hâlâ kâğıt geri dönüşümünü anlatır. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 6
(I) Earthquakes occur when stress builds up along faults in the Earth's crust and is suddenly released. (II) The point where the rupture begins underground is called the focus, or hypocentre. (III) The point on the surface directly above it is known as the epicentre. (IV) Volcanoes can also be found in many popular tourist destinations. (V) The energy released travels outward from the focus in the form of seismic waves.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça depremin nasıl oluştuğunu ve temel kavramları (odak, merkez üssü, sismik dalgalar) anlatır. IV. cümle volkanların turistik yerlerde bulunmasından söz ederek konudan kopar; 'also' kullanılması da yanıltıcıdır. V. cümle II. cümledeki 'focus' kavramına bağlanır. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 7
(I) Mount Everest is the highest mountain in the world. (II) Learning to play a musical instrument has many benefits for children. (III) It improves their memory and ability to concentrate. (IV) It also teaches them patience, since progress often comes slowly. (V) Moreover, playing in a group helps them develop social skills such as cooperation.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça II. cümlede tanıtılan konuyu, yani çocuklar için enstrüman çalmanın yararlarını, III–V. cümlelerde sıralar ('It', 'also', 'Moreover'). I. cümle Everest'ten söz eder ve parçanın geri kalanıyla hiçbir bağ kurmaz. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 8
(I) The Black Death was a devastating pandemic that swept through Europe in the mid-fourteenth century. (II) It is estimated to have killed between a third and a half of the continent's population. (III) The resulting labour shortage gave surviving peasants more bargaining power. (IV) In many regions, wages rose and the old feudal system began to weaken. (V) Modern medicine has developed antibiotics that can treat the plague effectively.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça Kara Ölüm'ün 14. yüzyıl Avrupa'sındaki toplumsal ve ekonomik sonuçlarını neden–sonuç zinciriyle anlatır (ölümler → iş gücü kıtlığı → ücretlerin artması). V. cümle aynı hastalıkla ilgili olsa da günümüz tıbbına geçerek bu akışı bozar. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 9
(I) Many desert animals are active mainly at night to avoid the extreme heat of the day. (II) Deserts cover about one-third of the Earth's land surface. (III) Some, like the fennec fox, have large ears that help release body heat. (IV) Others, such as certain beetles, collect water from morning fog on their backs. (V) These adaptations allow them to survive in one of the harshest environments on the planet.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça çöl hayvanlarının uyum özelliklerini anlatır; III. cümledeki 'Some' ve IV. cümledeki 'Others' I. cümledeki 'desert animals' ifadesine gönderme yapar. II. cümle çöllerin kapladığı alandan söz ederek bu gönderme zincirini koparır; kaldırıldığında 'Some' doğrudan hayvanlara bağlanır. Bu soruda hata mı var? Bildir -
Soru 10
(I) Procrastination is often seen simply as a problem of poor time management. (II) However, psychologists increasingly view it as a way of coping with negative emotions. (III) Effective time management involves setting clear goals and priorities. (IV) When a task makes people feel anxious or bored, they delay it in order to feel better in the short term. (V) Unfortunately, this relief is temporary, and the stress usually increases as the deadline approaches.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi anlam bütünlüğünü bozmaktadır?Çözüm: Parça ertelemenin zaman yönetimi değil, olumsuz duygularla başa çıkma biçimi olduğunu savunur ve IV–V. cümlelerde bunu açıklar. III. cümle etkili zaman yönetimine dair tavsiye vererek parçanın reddettiği bakış açısına geri döner ve akışı bozar. I. cümle ise karşı çıkılacak görüşü sunduğu için gereklidir. Bu soruda hata mı var? Bildir
1 / 10
Sonucun
%0başarı
0Doğru
0Yanlış
0Boş
0Net
⚔️ Arkadaşına meydan okuNetini gönder; arkadaşın aynı testi çözsün, kim daha iyi görün.
Sıralamaya gir, kaçıncı olduğunu görBir takma ad yaz; bu testin ve bundan sonraki testlerinin neti haftalık sıralamaya eklensin. Üyelik gerekmez.
Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümle Konu Özeti
Anlam bütünlüğünü bozan cümle sorularında (I)'den (V)'e kadar numaralandırılmış beş cümlelik bir parça verilir ve parçanın akışına uymayan cümle istenir. Bozan cümle genellikle parçanın konusuyla ilgili bir sözcük içerir; ancak parçanın ele aldığı bakış açısından, zaman diliminden ya da odak noktasından uzaklaşır. Bu nedenle yalnızca konu başlığına bakmak yanıltıcı olabilir. Beş cümleden dördü tek bir ana fikre hizmet eder; bozan cümle ise bu ana fikre katkı sağlamaz ve çıkarıldığında parçanın akışı daha doğal hâle gelir.
Çözüm için önce parçanın ana fikrini ve odak noktasını belirlemek gerekir. Ardından cümleler arasındaki gönderme ilişkileri (it, they, some, others, this) ve bağlayıcılar (however, therefore, moreover) izlenir. Bir cümle çıkarıldığında önceki ve sonraki cümle doğal biçimde birleşiyorsa, çıkarılan cümle büyük olasılıkla bozan cümledir. İlk cümle çoğunlukla konuyu tanıttığı için nadiren cevaptır, ancak bu bir kural değildir. YDT'de genellikle beş anlam bütünlüğünü bozan cümle sorusu bulunur. Zor sorularda bozan cümle aynı konudan söz eder ama parçanın anlattığı süreçten ya da vardığı sonuçtan kopar.
Bilmen Gerekenler
- Parçanın ana fikrini tek cümleyle özetle; her cümleyi bu özete göre sına.
- Gönderme zincirini izle: 'Some ... Others ...', 'It ... also ...' gibi yapılar hangi isme bağlanıyor?
- Aynı anahtar sözcüğü içeren ama bakış açısını ya da zaman dilimini değiştiren cümleye dikkat et.
- Şüpheli cümleyi çıkarıp önceki ve sonraki cümleyi birlikte oku; akış düzeliyorsa cevap odur.
- Neden–sonuç zinciri kuran parçalarda zinciri kıran cümleyi ara.
- Parça bir görüşü eleştiriyorsa, o görüşü yeniden destekleyen cümle akışı bozabilir.
- Bağlayıcı sözcükle başlayan cümleler (However, Therefore) önceki cümleye sıkı bağlıdır; bunlar genellikle bütünlüğe aittir.
Sık Yapılan Hatalar
- Parçanın konusuyla aynı sözcüğü içerdiği için bozan cümleyi uygun sanmak.
- Konu değişikliği ile aynı konunun farklı bir yönüne geçişi (ör. 'However' ile gelen sınırlılık) karıştırmak.
- İlk cümlenin hiçbir zaman cevap olamayacağını düşünmek.
- Gönderme zamirlerinin hangi cümleye bağlandığını kontrol etmemek.
Sıkça Sorulan Sorular
Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümle testini nasıl çözmeliyim?
Önce aşağıdaki konu özetini oku, ardından süreyi başlatıp soruları gerçek sınavdaki gibi çöz. Bitirdiğinde yanlış ve boş bıraktığın soruların çözümlerini incele; eksik kaldığın noktaları konu özetinden tekrar et ve testi yeniden çöz.
Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümle testi kaç soru ve kaç dakika?
Bu YDT Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümle testi 10 sorudan oluşur ve süresi 15 dakikadır. Test bittiğinde netin 4 yanlış 1 doğruyu götürür kuralına göre hesaplanır.